Malheureusement, avec les progrès technologiques, les efforts de désinformation numérique et la propagande informatique présentent des défis nouveaux et uniques pour l’observation des élections. L’identification des réseaux et des connexions autour de la création, de la propagation et de l’amplification de la désinformation et du discours de haine lors des élections est particulièrement difficile.

En plus de construire de nouveaux partenariats pour faire face au défi de la désinformation dans les élections, les réseaux électoraux préexistants, tels que le Global Network of Domestic Election Monitors (GNDEM, ou Réseau mondial pour les observateurs nationaux des élections) ou la communauté de la Déclaration de Principes pour l’observation internationale des élections, peuvent mettre en avant le problème de la désinformation, forger un consensus autour de la définition des défis qu’elle pose à l’intégrité électorale et développer les meilleures pratiques

• Élaborer les questions de recherche en premier, les modèles de recherche en second lieu et les méthodes et instruments de collecte de données en troisième. Pour répondre aux questions les plus pertinentes pour le contexte et le programme, la conception de la recherche et les méthodes de collecte de données doivent être sélectionnées pour répondre aux questions les plus importantes pour les besoins de mesure du programme.

L’évaluation des programmes DDG peut identifier et décrire les résultats clés, évaluer ou améliorer la qualité de la mise en œuvre du programme, identifier les leçons qui pourraient améliorer la mise en œuvre de programmes similaires ou attribuer des changements dans les résultats clés à une intervention du programme.

Il existe plusieurs outils de recherche et de mesure disponibles pour aider les professionnels à surveiller les activités liées à l’information et à la désinformation. À un niveau de base, ces outils aident le personnel du programme et du suivi, de l’évaluation et de l’apprentissage (MEL pour ses initiales en anglais) à remplir une fonction de responsabilisation. Cependant, ces outils de recherche jouent également un rôle important dans l’adaptation des programmes aux conditions changeantes.